régional!

les classes ont un CNC on a un CRC!

Bonne chance les amis
En fait vous êtes avantageux wlah au moins l'année prochaine vous n'allez pas passer les matières littéraires f le natio' .. Par contre nous qui sommes en seconde .. Mchina fiha

OOOOOh mshito fiha ? ! mais inshallah ikoun khir , au niveau des notes d'admissions aux universités il y aura un changement c'st sûr!
Had shi koooolo tadji lmodkira on nous a dis la même choses quand nous étions en TC.

J'éspère que ça ne serait pas le cas . Déjà je suis nuulle f les matières littéraires .. Donc il a darouha je serais foutue :'(

Mais bon, je vous souhaite une bonne chance

-3 leçons en HisGeo + révision des cartes géographiques .
-un ptit probleme en héritage ( 7ajb ).
-Français il me faut encore du travail sur ma rédaction de sujet , et la situation du texte .
-Arabe une ptite révision et c'est bon .
Lah isahal 3lina w 3likom frères & soeurs

Amicalement, Abdel.

Amiiiiine merci Abdel
mon problème c'est dans le dernier jour d'un condamné.
en ce qui concerne l7ajb, quel est vraiment ton problème?, peut être je pourrai aider!
Bonne chance

salut,
j'ai un probléme de l'ordre chronologique dans le dernier jour d'un condamné+production écrite surtout la description et la narration.

@Omra mon problème howa l7fada imagine que notre lycée yallah salina les controles de math cette semaine je n'avais pas vraiment le temps d'apprendre. maintenant que je suis plus ou moins libre du lycée ghanssali l'héritage.

@geom j'ai le meme probleme dans le dernier jour d'un condamné et un peu dans La Boite à Merveilles, en ce qui concerne Antigone sa ne pose pas vraiment problème vu qu'il y'a maximun 8 situations (lieus, et face à face entre personnages..) . Pour la production écrite je crois qu'on n'a pas la narration et la description , non ? On travaille que l'argumentation.
Amicalement, Abdel

abdel.ftw a écrit:

@Omra mon problème howa l7fada imagine que notre lycée yallah salina les controles de math cette semaine je n'avais pas vraiment le temps d'apprendre. maintenant que je suis plus ou moins libre du lycée ghanssali l'héritage.

@geom j'ai le meme probleme dans le dernier jour d'un condamné et un peu dans La Boite à Merveilles, en ce qui concerne Antigone sa ne pose pas vraiment problème vu qu'il y'a maximun 8 situations (lieus, et face à face entre personnages..) . Pour la production écrite je crois qu'on n'a pas la narration et la description , non ? On travaille que l'argumentation.
Amicalement, Abdel

merçi pour l'information,c'est vraie: http://mizou5.com/do.php?down=5427

Ce n'est rien. Pour la situation de texte : Est ce qu'on doit donner l'action qui vient juste avant ou bien une qui est importante sans être tout a fait avant le texte donné ?

abdel.ftw a écrit:

Ce n'est rien. Pour la situation de texte : Est ce qu'on doit donner l'action qui vient juste avant ou bien une qui est importante sans être tout a fait avant le texte donné ?

"on précise l'évènement précédent dans l'oeuvre et il faut qu'il sera juste puis on continuera la situation en expliquant l'évènement du passage proposé"

geom a écrit:

abdel.ftw a écrit:

Ce n'est rien. Pour la situation de texte : Est ce qu'on doit donner l'action qui vient juste avant ou bien une qui est importante sans être tout a fait avant le texte donné ?

"on précise l'évènement précédent dans l'oeuvre et il faut qu'il sera juste puis on continuera la situation en expliquant l'évènement du passage proposé"

Quand tu dis précédent est ce que tu veux dire qui vient JUSTE avant , ou un élément qui vient avant et important ?

Pour Antigone on situe les passages selon la 1ère et 2 ème tentative d'enterrement.
Pour le dernier jour d'un condamné on situe le passage selon le lieu (Bicêtre, Conciergerie...)
Pour la Boîte à Merveille on doit connaître les évènements. C'est comme ça qu'on situe les passages en classe!
mon prof à dis que si en parle de la boîte à merveilles comme oeuvre donc on doit écrire en majuscules le B et le M
si c'est l'objet dans l'histoire donc on a le b et le m minuscules.

exactement omra pour le dernier jour d'un condamné il ya une autre situation du friauche qui est aussi trés importante.
Sinon , les gars pour l'arabe comment vous faites pour l'hypothese du texte ( faradia li nass).
Notre Prof nous a dit qu'il faut le lier avec le module dont il fait part. J'ai demandé à d'autres lycéens, ils donnent l'idée dont peut parler le texte.
Lequel de ces deux propositions vous faites ?
Amicalement, Abdel.

Comment ça faradia?

l'hypothese du texte = faradia = de quoi peut parler le texte

aah bon lmawdou3 !

salut,
quels sont les chapitres les plus importants de "le dernier jour d'un condamné" qu'il doit les relire?

Tu dois savoir la situation de texte grâce aux lieux où se trouve le condamné ( 3 lieux : Bicetre , la conciergerie , l'Hotel de Ville) comme à dit Omra.



Amicalement, Abdel.